在印度尼西亞，近幾年來，學習制作機器人的輔導班課程逐漸受到家長和孩子們的青睞，甚至還被倡議成為學校課程的一部分。   機器人根據(jù)不同的指令流暢地進行動作，沒有絲毫誤差。而制作這些小小機器人的正是在操縱它的這些孩子們。這是一家于2006年在印度尼西亞首都雅加達開設的機器人技術教育中心，到目前為止，由于受到家長和孩子們的普遍歡迎，它在印尼全國已經有了27家分支機構。這家機器人技術教育中心招收不同年齡段的孩子，并以8歲為年齡分界線將他們分成初級和高級班。在初級班里，最小的孩子只有4歲，老師會教授他們機器人制作的基本知識，并訓練他們用樂高積木搭建不同構造的機器人。而在高級班，基本功已經達標的孩子們就可以開始學習電腦編程，從而讓自己的機器人進行各種各樣的任務。戴夫林今年15歲，經過兩年的學習，他制作出的機器人已經有模有樣，并且還將參加今年當?shù)嘏e辦的機器人節(jié)，和別的機器人一拼高下。這家機器人技術教育中心的授課采取小班制，每班不超過6個人的模式使每個孩子都能得到更多的關注。在平時，老師還會布置課后作業(yè)，并定期舉行考試以及不同校區(qū)之間的比賽，以促進同學之間的交流。機器人技術教育中心能夠得到普遍歡迎的另一個原因是它親民的價格，每個孩子每個月只要繳納40美元就能體驗制作機器人的快樂。目前，這家教育中心的負責人在向政府呼吁，讓學習機器人技術成為學校里的正式課程，讓更多孩子體驗到發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的快樂。