在美劇《犯罪心理》中有一個案子是一個自閉癥兒童在彈鋼琴時目睹了父母被歹徒襲擊，但是之后警方詢問他時，他連被觸碰都顯得非常緊張，慌忙失措，更別提向警方提供任何線索了，但是在兒童自閉癥專家的引導下，在博士的幫助下，他努力回憶案發(fā)當時彈奏的曲子，并嚴格按照行動時刻表來到指定琴行開始彈琴，此時，正是下午三點，根據(jù)當時琴行里的監(jiān)控錄像，警方鎖定了犯罪嫌疑人正是琴行的送貨員。及時救出了自閉癥兒童的母親，而由于起初對自閉癥兒童的交流方式錯誤，而延誤了拯救孩子父親的最佳時機。讓這對母子成了孤兒寡母。
可見，在當今社會，對自閉癥兒童的看護、交流的資源顯得多么匱乏，對這類兒童和家庭缺少了解和關(guān)懷，會造成多少家庭悲劇。如果有一種適合自閉癥兒童的家庭機器人陪伴他們。教育他們是不是情況就會不一樣？
卡斯帕·的人形機器人,赫特福德郡大學的曾被用于研究人類的機器人與正常和自閉癥兒童的互動。我們在2007年報道了卡斯帕·被用來教自閉癥兒童社會技能。根據(jù)最近發(fā)布的論文,卡斯帕·現(xiàn)在被研究人員感興趣的是發(fā)現(xiàn)如果一個孩子接受人形安卓系統(tǒng)機器人一樣回應人類的面試官。他們特別想看看孩子會或多或少愿意披露信息的機器人。結(jié)果驚訝的研究人員,他們將看到一些偏好機器人或人類的孩子。
結(jié)果與我們的期望相反。而不是一個明確的偏好,孩子們表現(xiàn)得非常類似的對面試官(人/機器人)。孩子們使用類似的話說,他們對機器人和人類面試官使用的關(guān)鍵詞和詞類填空，還有話語句子都差不多。兩者也沒有太多區(qū)別。這些發(fā)現(xiàn)說明,孩子們與機器人交流以類似的方式進行交流。
但是，他們確實發(fā)現(xiàn)一個有趣的差異。孩子的眼睛凝在機器人臉上的時間更長，在采訪中的人類面試官的臉時間很短。
