昨日，第八屆沈陽市青少年機器人競賽在科學宮舉辦，來自全市的274支代表隊參與此次競賽。
 

 

　　據(jù)本屆機器人競賽裁判長韓汝彬介紹，參與此次競賽的選手分為小學、初中、高中三個組別，統(tǒng)一競技7個競賽項目，最終會根據(jù)組別評出第一、二、三等獎。

 

　　環(huán)保機器人可回收垃圾

 

　　“你看到這個藍色的管道了嗎？這個是可回收垃圾入口，對面這個紅色的管道是廢棄不可回收垃圾入口。”昨日下午，在青少年機器人競賽現(xiàn)場，記者看到三個小朋友正在向參觀者演示他們的參賽作品——可進行垃圾分類回收的“環(huán)保機器人”。話音剛落，小選手便將一個模擬垃圾放入藍色管道，通過傳感器操作，這個模擬垃圾順利滑向可回收垃圾處理區(qū)。

 

　　參賽選手李沛衡對記者說：“做這樣一個環(huán)保機器人，可以進行垃圾分類，能夠環(huán)保還能減少污染，讓人們的生存環(huán)境變得更好。”

 

　　競賽裁判長韓汝彬告訴記者，本屆機器人競賽的七個競賽項目有兩個是國際通用項目，其余的是國內(nèi)通用項目。其中共設(shè)置了兩個環(huán)保主題，選手們需要根據(jù)場地情況，完成不同“主題”設(shè)置的“任務(wù)”，或者動手組裝、調(diào)整參賽作品，也可能需要加入自己的想法進行編程，想要贏得比賽必須要“手腦協(xié)調(diào)”，同時也考核選手們的臨場應(yīng)變能力。

 

　　比賽鼓勵學生熱愛科技

 

　　“我們已經(jīng)比了四場，結(jié)果全都是勝利，今天是最后一場決賽比賽，我們對拿冠軍很有信心。”獲得四場比賽勝利的機器人足球賽小選手們自信滿滿地告訴記者。在機器人足球賽現(xiàn)場，記者看到小選手們正在開展3對3足球賽的終極對決。“你向后撤退一點，對對對，再向右給我讓路，好好好，別擋著我，進攻。OK，合作愉快。”經(jīng)過5分鐘的激烈比賽，來自大東杏壇小學的參賽隊以3:1贏得了比賽。“你別看這個機器人看起來很簡單，其實它的奧妙也不少，雖然組裝時間很短，但是每次調(diào)整都需要很動腦才行，也很費勁的。”小學生王梓涵告訴記者。

 

　　裁判長韓汝彬告訴記者，像這類對抗賽就需要選手們相互配合，培養(yǎng)默契，團隊配合得當，才能贏得比賽。

 

　　據(jù)韓裁判長介紹，他本身在小學擔任德育教師，目前很多學校都開設(shè)了“綜合實踐課”也就是人們說的“第二課堂”，目的就是為了培養(yǎng)學生們的動手、動腦能力，而此次來參加機器人競技比賽的選手們也多為在綜合實踐課上或在機器人興趣班中表現(xiàn)踴躍的學生。此外，韓裁判長還向記者透露，此次比賽意在鼓勵中小學生們熱愛科技，參與科技，在獎項設(shè)置環(huán)節(jié)會照顧到每個孩子的心理感受。“第一、二、三等獎的獲獎比例為20%、30%、50%，也就是說只要參賽的選手就會獲得獎勵。”