現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的機(jī)器人，與科幻電影中的機(jī)器人完全不同。科幻電影中的那類似人的機(jī)器人現(xiàn)實(shí)中雖然存在，但更多是用于娛樂(lè)?，F(xiàn)實(shí)中的絕大多數(shù)機(jī)器人，看外觀可能就是個(gè)機(jī)械臂或是某個(gè)內(nèi)置人工智能程序的機(jī)械裝置，甚至某種特定用途的智能程序，也能被稱為機(jī)器人。這類機(jī)器人，其實(shí)已經(jīng)大量應(yīng)用于我們的生活，現(xiàn)在不少孩子十分癡迷的組裝樂(lè)高機(jī)器人，也算是其中的一類。

 

　　無(wú)論什么形式的機(jī)器人，其實(shí)都是現(xiàn)代科學(xué)的集大成者。關(guān)于機(jī)器人的研究，現(xiàn)在已經(jīng)形成了專門的機(jī)器人學(xué)，這是一門有關(guān)機(jī)器人設(shè)計(jì)、組裝、運(yùn)作及應(yīng)用的前沿研究，它整合了控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)與人工智能、材料學(xué)和仿生學(xué)等諸多頂尖科技。

 

　　有人預(yù)言，未來(lái)最熱門的職業(yè)，將是成為一名機(jī)器人設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)各類用途的機(jī)器人，而這些設(shè)計(jì)出的機(jī)器人，將替代人去完成我們現(xiàn)在手中的各類工作。更大膽的設(shè)想是，未來(lái)設(shè)計(jì)機(jī)器人成為人類唯一的職業(yè)，人類其他的工作都由機(jī)器人去完成。聽(tīng)著雖有些科幻，但也并非完全不可能。

 

　　其實(shí)，機(jī)器人設(shè)計(jì)在國(guó)外的一些中小學(xué)校已經(jīng)成為一門逐漸流行的科學(xué)課程。一直從事科研的本·皮爾特曾設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)源機(jī)器人項(xiàng)目——Mirobot，現(xiàn)在在許多學(xué)校里，這是很多孩子非常喜愛(ài)的一項(xiàng)機(jī)器人課程，他們通過(guò)Mirobot來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)機(jī)器人。

 

　　本·皮爾特的開(kāi)源機(jī)器人項(xiàng)目Mirobot，為孩子們提供了一個(gè)基本的機(jī)器人設(shè)計(jì)工具包，包括一系列機(jī)械行動(dòng)裝置和一整套各類設(shè)計(jì)與應(yīng)用基礎(chǔ)程序。依靠這個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)工具包，孩子們將親自動(dòng)手，參與機(jī)器人設(shè)計(jì)制作的全過(guò)程，從中學(xué)習(xí)到機(jī)器人技術(shù)、工程和編程等各方面的知識(shí)。

 

　　Mirobot提供的基礎(chǔ)軟件被分成了好幾種不同類型，適應(yīng)不同年齡段、具有不同認(rèn)知能力的孩子。在它的包裝里，還有供孩子們親自動(dòng)手 DIY 的激光切割工具包，讓孩子通過(guò)自己的想象，為機(jī)器人設(shè)計(jì)不同的外觀。

 

　　通過(guò)這個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)開(kāi)源項(xiàng)目，孩子們?cè)O(shè)計(jì)出的機(jī)器人各式各樣，五花八門。也許這些機(jī)器人沒(méi)有科幻電影中經(jīng)?？吹降娜诵瓮庥^，也許這些機(jī)器人“長(zhǎng)”得像是個(gè)小盒子，但無(wú)論外觀如何，它們都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)。每個(gè)機(jī)器人都是孩子們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)用途，打造了不同的“長(zhǎng)相”，也有不同的“思維”。

 

　　設(shè)計(jì)程序是開(kāi)源的，每個(gè)機(jī)器人內(nèi)置的程序則是孩子們自己改造定制的。因此，這些小小機(jī)器人有些是運(yùn)動(dòng)高手，有些是繪畫(huà)高手，每項(xiàng)本領(lǐng)都是設(shè)計(jì)它們的孩子們所賦予的。

 

　　動(dòng)手設(shè)計(jì)制作機(jī)器人的過(guò)程，也是孩子們進(jìn)行多種學(xué)科綜合學(xué)習(xí)過(guò)程，涉及物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)編程科學(xué)等諸多學(xué)科。在過(guò)去一年中，已有為數(shù)眾多的孩子參與了這個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)機(jī)器人設(shè)計(jì)，孩子們普遍都對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣。這些孩子，也許就是未來(lái)的機(jī)器人設(shè)計(jì)師。