剛過完自己17歲生日的第二天，貴州省機械工業(yè)學校2014級學生高余就在習大大面前“秀”了一把操控機器人的技能。6月17日下午4時許，當高余在學習控制機器人手臂完成屏幕書寫的動作時，習近平總書記來到了貴州省機械工業(yè)學校，走進了他所在的智能制造實訓基地。
“一下子腦袋有點空白。”高余還在緊張時，總書記已經(jīng)微笑著把手伸了過來。握住他的手，高余“感覺一定要抓住機會讓總書記看看我們中職學生的實力”。
很快，他拿起手邊的“白盒子”，快速編出一套程序。根據(jù)“白盒子”的程序指令，機器人手臂在屏幕上寫下了“中國夢”3個字。
“還會寫其他的嗎？”習近平問。
“會，寫個‘多彩貴州’吧！”高余說，這個要重新編程序。
在高余敲擊“白盒子”上的按鍵時，習近平和他拉起了家常，“你家在哪里？”“為什么想到這里來學習？”“學習生活的感覺怎樣？”“你的夢想是什么？”他告訴總書記，自己的家在貴州畢節(jié)，到中職學校學習是看中了這里可以學到未來市場上需要的技術，“理論＋實踐”的學習方式能迅速提升自己的能力。
高余覺得，這些家常話讓自己沒有了緊張感。“我說我的夢想是出去干幾年以后把技術帶回家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。”總書記又問他更大的夢想是什么？高余說，希望中國的制造業(yè)能在未來真正走向世界之巔?？倳浡牶?，說他的這個夢想很偉大。
談話間，讓機器人手臂寫出“多彩貴州”的程序編好了，機器人按照指令用廣告字體寫出了這4個字，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲，“這是給我們中職學生的掌聲吧。”高余嘿嘿一笑。
擔任過多年實訓指導老師的楊林向總書記介紹說，實訓基地的“機器人智造”區(qū)域承擔著數(shù)控應用技術、焊接、機械制造3個專業(yè)的教學實訓任務，現(xiàn)在這批學生2017年畢業(yè)后，將成為我國發(fā)展高端裝備制造業(yè)的重要一線操作人才。
“總書記聽了以后一直在微笑。”楊林對中國青年報記者說，未來生產(chǎn)線上會越來越多地使用機器人，職業(yè)院校的畢業(yè)生作為生產(chǎn)線上的一個個細胞，將對推動生產(chǎn)力發(fā)展起到重要作用。機器人每一個新動作的背后，都是不同學生創(chuàng)意和智慧的迸發(fā)，“學生們會感到學習更加有趣，創(chuàng)造性被調(diào)動起來，和傳統(tǒng)的下苦力氣干活完全不同。”楊林說。
事實上，楊林這些認識的背后，正是當前發(fā)展“中國智造”的國家戰(zhàn)略，2015年5月8日，國務院公布了中國版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃——《中國制造2025》，規(guī)劃提出了中國制造強國建設3個10年的“三步走”戰(zhàn)略。
這份戰(zhàn)略明確，到2025年，我國制造業(yè)整體素質大幅提升，創(chuàng)新能力顯著增強，勞動生產(chǎn)率明顯提高，工業(yè)化和信息化融合邁上新臺階。
“我們要用自己的技術，推動中國制造2025夢想的實現(xiàn)。”高余很有信心地說。他每天都能看到學校墻上的一排大字：“加快發(fā)展職業(yè)教育，讓每個人都有人生出彩的機會。”
貴州省機械工業(yè)學校校長武斌儒說，從總書記認真的詢問和肯定中可以看出中央對未來轉型升級、智能創(chuàng)造的信心，職業(yè)院校為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送的每一個學生，都將成為實現(xiàn)偉大中國夢的重要力量。
據(jù)介紹，貴州省機械工業(yè)學校是團貴州省委重點聯(lián)系的職業(yè)院校，團省委計劃將品牌項目“黔青夢工廠”創(chuàng)客孵化器引入到這里，進一步扶持和引導職業(yè)院校學生創(chuàng)新創(chuàng)造。武斌儒認為，隨著更多的資源惠及職校生群體，“在學中做、在做中學”的職校生將在未來5年形成上百萬的新型技術工人群體，成為中國工業(yè)升級、創(chuàng)新創(chuàng)造的骨干力量。
總書記離開貴州省機械工業(yè)學校前，2014級學生王開兵送給他“一張名片”，這張“名片”是一塊黑色的鋁箔，王開兵花了4秒鐘用激光打印機在上面刻了8個字：崇德尚能、勵學敦行。這是他一直銘記的校訓。
王開兵很高興，總書記把這份特殊的“智造”產(chǎn)品收了起來，并微笑著說了四個字：“共勉，共勉”。
