對(duì)于在社交上沒有任何障礙的孩子來說，這個(gè)機(jī)器人純粹是來賣萌的；可是，對(duì)于患有自閉癥或其他發(fā)育障礙的孩子來說，機(jī)器人 Leka 不只是一個(gè)萌萌的機(jī)器人，更是幫助他們與周圍環(huán)境建立聯(lián)系的“小醫(yī)生”。
這個(gè)可愛的小機(jī)器人 Leka 可以透過陪孩子玩游戲，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的各種技能。比如在捉迷藏游戲中，一個(gè)小孩把機(jī)器人藏起來，其他小孩循著機(jī)器人發(fā)出的聲音來找它。
對(duì)于在社交上沒有任何障礙的孩子來說，這也許沒有什么新奇的，但是很多時(shí)候，自閉癥小孩都需要家長或保姆的陪伴才能進(jìn)行游戲。
而 Leka 的設(shè)計(jì)師經(jīng)過一段時(shí)間和自閉癥還有其他患有唐氏癥候群的孩子一起測試之后，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在不需要家長和照顧者在旁邊也可以自己玩了。
Leka 附帶的圖畫匹配游戲 App 可以讓孩子離開自己的“安全地帶”去找東西。比如 App 上顯示一個(gè)蘋果的照片，孩子就要去找一個(gè)蘋果給機(jī)器人看；還有一個(gè)游戲教孩子在房間里找顏色、認(rèn)識(shí)顏色的游戲。
設(shè)計(jì)者說，在特殊教育中，有許多工具都用到了技術(shù)，但是并沒有提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。他們說：
“如果你總把機(jī)器人放到沙發(fā)或桌子上，那機(jī)器人就沒有什么用，因?yàn)樗荒軒椭⒆尤谌氲街車沫h(huán)境中。”
因此，Leka 附帶的 App 中每個(gè)游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵都在于讓孩子動(dòng)起來。宕機(jī)器人在到處跑來跑去的時(shí)候，孩子會(huì)跟著動(dòng)起來跟機(jī)器人互動(dòng)。透過這種方式，可以讓孩子更加融入到周圍的環(huán)境中。
另外，Leka 還可以根據(jù)孩子的需求調(diào)節(jié)聲音和燈光，而且，隨著時(shí)間的推移和資料積累，它還會(huì)對(duì)孩子的喜好進(jìn)行詳細(xì)的資料分析。
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)秋季將開始 Leka 的實(shí)地測驗(yàn)。就目前的試驗(yàn)收到的回饋來看，大部分家長和照護(hù)者的回饋都比較積極，有些保姆說這個(gè)機(jī)器人能夠幫助小孩多多參與活動(dòng)，讓他們動(dòng)起來。
