機(jī)器人參加高考？本來(lái)高考就是萬(wàn)人搶過(guò)獨(dú)木橋，可是它還是想湊湊熱鬧。
就在2017年高考就要開(kāi)始的時(shí)候，成都一家公司開(kāi)發(fā)的高考機(jī)器人參與了高考數(shù)學(xué)的測(cè)試。根據(jù)其高考機(jī)器人的研發(fā)進(jìn)度，本次考卷總分120分，按照文科高考水平和方式出題，監(jiān)測(cè)組自帶兩套密卷，最后高考機(jī)器人分別取得了86分和87分，官方給出的評(píng)價(jià)是“好成績(jī)”。
而在日本，有一名教授花了數(shù)年時(shí)間去訓(xùn)練機(jī)器通過(guò)知名的東京大學(xué)的入學(xué)考試。2015年和2016年，她的Todai機(jī)器人的考試成績(jī)超過(guò)了80%的高中生，數(shù)學(xué)成績(jī)更是超過(guò)了99%的高中生。
然而，這位日本國(guó)立情報(bào)學(xué)研究所數(shù)學(xué)家并沒(méi)因?yàn)槠錂C(jī)器人的出色表現(xiàn)而感到高興。她說(shuō)，那些結(jié)果“令人擔(dān)憂(yōu)”。她認(rèn)為大多數(shù)的學(xué)生只是將知識(shí)填充到自己的腦子里，而沒(méi)有真正理解那些知識(shí)，純粹是記憶，而這就是高考機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)。
高考機(jī)器人能在測(cè)試中考出高成績(jī)，更是從側(cè)面反應(yīng)出我們需要新型的教育，而不是填鴨式的、機(jī)械式的教育，不然人人都會(huì)變成“高考機(jī)器人”。
因機(jī)器人而保送進(jìn)名牌大學(xué)
在機(jī)器人參加高考的同時(shí)，卻有很多學(xué)生因?yàn)橥鏅C(jī)器人而免試高考，直接進(jìn)入了名牌大學(xué)。
在山東高密一中，有很多參與學(xué)校教育機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生通過(guò)玩機(jī)器人而加分保送進(jìn)入大學(xué)?，F(xiàn)在最出名的一位可以算冷曉琨了。
據(jù)負(fù)責(zé)高密一中機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的張鐵龍老師介紹，冷曉琨自升入初中之后，就開(kāi)始接受教育機(jī)器人培訓(xùn)。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的努力，冷曉琨幾乎拿下了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)所有的機(jī)器人大賽冠軍，也正是在教育機(jī)器人上的突出表現(xiàn)，讓冷曉琨能夠成功被保送進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
冷曉琨在進(jìn)入哈工大之后，仍然選擇的是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)——機(jī)器人，因?yàn)楣ご笠彩菄?guó)內(nèi)研究機(jī)器人數(shù)一數(shù)二的大學(xué)。
在大學(xué)期間，冷曉琨還創(chuàng)立了自己的機(jī)器人公司，開(kāi)始研究和生產(chǎn)機(jī)器人產(chǎn)品。去年7月，冷曉琨的公司得到資本市場(chǎng)認(rèn)可，獲得了來(lái)自松禾資本的1000萬(wàn)人民幣天使投資，公司估值上億。
這只是張鐵龍老師其中一個(gè)學(xué)生。張老師說(shuō)，因機(jī)器人獲獎(jiǎng)而加分保送的學(xué)生有近20人，其中單清華大學(xué)就有四名，浙大，中科大，哈工大，同濟(jì)，東南，上海交大，華中科大，中國(guó)海洋等名校都有他的學(xué)生，很多學(xué)生還是選擇了與機(jī)器人相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
機(jī)器人專(zhuān)業(yè)成高考熱門(mén)選擇
機(jī)器人是一個(gè)具有巨大潛力并將深刻影響和改變?nèi)祟?lèi)的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，必將成為對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力產(chǎn)生重要影響的領(lǐng)域。
但即使按照科幻小說(shuō)那樣的設(shè)想，未來(lái)機(jī)器人可以達(dá)到超智能的水平，但是也不能離開(kāi)人的編程和操控。所以隨著機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，未來(lái)將需要更多的專(zhuān)業(yè)人才。
所以很多有“前瞻性”的家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始考慮，高考報(bào)考大學(xué)和選專(zhuān)業(yè)一定要和“機(jī)器人”沾邊兒，機(jī)器人專(zhuān)業(yè)、人工智能專(zhuān)業(yè)、機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)等都成為人們熱議的專(zhuān)業(yè)。
很多行業(yè)內(nèi)人士更是發(fā)出了“在中國(guó)推行機(jī)器人技術(shù)，遇到的最大瓶頸不是誰(shuí)買(mǎi)，而是誰(shuí)會(huì)用。”的擔(dān)憂(yōu)，促使學(xué)生們把自己的注意力轉(zhuǎn)向機(jī)器人。
可是，我們必須指出機(jī)器人是一個(gè)復(fù)雜的體系，其集現(xiàn)代制造技術(shù)、新型材料技術(shù)和信息控制技術(shù)為一體，是智能制造的代表性產(chǎn)品，也是人工智能的最重要的實(shí)踐應(yīng)用。機(jī)器人需要各方面的人才，如機(jī)械，電子，通信，自動(dòng)化等等，還會(huì)涉及到材料、物理、化學(xué)等等。
雖然沒(méi)有捷徑可以讓學(xué)生迅速掌握全部機(jī)器人相關(guān)的知識(shí)，但我們至少可以從小培養(yǎng)孩子對(duì)科技的親近感。據(jù)能力風(fēng)暴品牌中心負(fù)責(zé)人盛森先生介紹 ，教育機(jī)器人擁有豐富的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施空間，配合4層編程APP，不僅能夠激發(fā)孩子對(duì)機(jī)器人的興趣，還能在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中鍛煉創(chuàng)造能力、分析能力和實(shí)踐能力，并提升孩子的科技素養(yǎng)。
就像張鐵龍老師的學(xué)生一樣，不但通過(guò)教育機(jī)器人進(jìn)入了名牌大學(xué)，而且根據(jù)自己的興趣，很多學(xué)生也選擇了機(jī)器人相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
創(chuàng)造力、分析力和實(shí)踐力的平衡就是一個(gè)人的成功能力，這也是其日后人生成功的關(guān)鍵因素。試想一下，一個(gè)孩子從小就參與極具挑戰(zhàn)的機(jī)器人項(xiàng)目，長(zhǎng)大之后還有什么難題不能解決呢？
教育機(jī)器人賦能和強(qiáng)化學(xué)生的能力
在大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用與探索中，教育領(lǐng)域最為活躍。很多公司都推出了AI+教育的服務(wù)，但是細(xì)細(xì)對(duì)比我們就可以發(fā)現(xiàn)，很多公司對(duì)于技術(shù)的應(yīng)用和機(jī)器人開(kāi)發(fā)，最終的目的都是為了讓學(xué)生在高考中獲得更高的分?jǐn)?shù)。
而能力風(fēng)暴指出，他們堅(jiān)持不做應(yīng)試教育的幫兇，其開(kāi)發(fā)的教育機(jī)器人具有真正利于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值，其宗旨是為了提高孩子們的綜合能力，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地提高他的應(yīng)試成績(jī)。
當(dāng)然，很多案例也證明，玩教育機(jī)器人不僅不會(huì)耽誤他的學(xué)業(yè)，反而會(huì)從多方面促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
例如國(guó)外先進(jìn)教育思想- STEAM教育就十分注重利用教育機(jī)器人來(lái)進(jìn)行孩子的各種能力鍛煉。STEAM注重科技知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，它強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手實(shí)踐為應(yīng)用手段，在學(xué)習(xí)探索知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
這種以“解決問(wèn)題、邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造力”為核心的科技理工素養(yǎng)，將成為科技時(shí)代的必備能力，這一理念和能力風(fēng)暴所倡導(dǎo)的培養(yǎng)孩子的成功能力的出發(fā)點(diǎn)不謀而合。
能力風(fēng)暴教育機(jī)器人就是以可編程機(jī)器人為平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)意無(wú)限的機(jī)器人項(xiàng)目來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力、培養(yǎng)他們的分析能力、鍛煉他們的實(shí)踐能力。
教育機(jī)器人的目標(biāo)就是賦能和強(qiáng)化學(xué)生的能力，讓他們能夠自如地應(yīng)對(duì)像高考這樣的重大挑戰(zhàn)。綜合能力的提升、實(shí)現(xiàn)人生的成功，才是教育的終極目標(biāo)。要知道高考只是人生中重要關(guān)卡中的一個(gè)，更何況今天教育機(jī)器人可以給孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
