11月6日下午，第七屆中國(guó)國(guó)際機(jī)器人高峰論壇工業(yè)機(jī)器人主題論壇上，武漢需要智能技術(shù)有限公司CEO鮮鱗波以游樂(lè)環(huán)境下的機(jī)器人互動(dòng)教育為主題為我們分享了當(dāng)前教育機(jī)器人的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。（以下文字根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)速記整理，僅供參考）
鮮鱗波認(rèn)為工作和玩樂(lè)并不是對(duì)立的。
玩樂(lè)的反義詞不能是工作，而是怡愉的心情和對(duì)待萬(wàn)世萬(wàn)物沮喪失去好奇心的態(tài)度，在此鮮鱗波提出了幾個(gè)觀點(diǎn)。第一，玩樂(lè)的反義詞一定不是工作，對(duì)于鮮鱗波來(lái)說(shuō)玩機(jī)器人就是工作，工作就是玩，第二，自愿的玩樂(lè)。第三，玩樂(lè)需要能互動(dòng)游樂(lè)的玩具。
機(jī)器人要在玩的過(guò)程當(dāng)中履行教育的價(jià)值。鮮鱗波在隨后提到了1899年公立學(xué)校的正式教育，認(rèn)為坐在那里上課的教育叫做正式教育。獲得終身學(xué)習(xí)的能力重要，在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)更重要，了解迅速發(fā)展變化世界的基本原理更加重要，更加有利于機(jī)器人行業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。
在玩和互動(dòng)的過(guò)程中，確實(shí)可以存在著學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且環(huán)境、設(shè)備和方式都能夠提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，另外在積極引導(dǎo)的情況下，我們可以玩得盡興，學(xué)得更多。
游樂(lè)設(shè)備運(yùn)用到教育中可以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。第一，可以體驗(yàn)因果關(guān)系。比如機(jī)械臂的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果，知識(shí)和知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，歸納，總結(jié)、操作技巧等，都能進(jìn)一步拓展我們自身的素質(zhì)。
那么如何運(yùn)用機(jī)器人道具來(lái)構(gòu)建機(jī)器人互動(dòng)體驗(yàn)的場(chǎng)景呢？關(guān)于這點(diǎn)鮮鱗波提出了四點(diǎn)場(chǎng)景應(yīng)用。第一個(gè)是科學(xué)技術(shù)館、科學(xué)技術(shù)中心，第二個(gè)是國(guó)家科學(xué)素質(zhì)教育基地，第三個(gè)是房地產(chǎn)商修建機(jī)器人主題樂(lè)園和機(jī)器人體驗(yàn)中心，第四個(gè)是機(jī)器人科學(xué)探究室和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第一、科學(xué)技術(shù)館。
關(guān)于科學(xué)技術(shù)館，鮮鱗波介紹了以下幾個(gè)場(chǎng)館，克拉瑪依科學(xué)技術(shù)館，武漢科學(xué)技術(shù)館，和廣東科學(xué)技術(shù)中心等。這些場(chǎng)館提供機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的互動(dòng)設(shè)備，游樂(lè)設(shè)備整個(gè)展區(qū)的策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和服務(wù)，融入不同的機(jī)器人設(shè)備，比如說(shuō)彈鋼琴、工業(yè)、跳舞機(jī)器人等，機(jī)器人收貨、下棋。并能從中認(rèn)知機(jī)器人的眼睛可以識(shí)別顏色，人工智能可以判斷結(jié)果，機(jī)器人銷(xiāo)售代替售貨員，機(jī)器人可以彈鋼琴表演，還可以打球，能更好的跟觀眾進(jìn)行互動(dòng)。
隨后鮮鱗波又介紹了一款他們公司最新推出的雙臂機(jī)器人和幾款劇場(chǎng)演奏機(jī)器人。武漢需要智能技術(shù)有限公司最新推出的雙臂機(jī)器人能完成四川川劇里面的精髓，機(jī)器人變臉，一共有7個(gè)臉譜能夠快速的變臉，雙臂是機(jī)器人自由度的關(guān)節(jié)。劇場(chǎng)有4個(gè)演奏的機(jī)器人，機(jī)器人鍵盤(pán)手、貝斯手和鼓手。
武漢需要智能技術(shù)有限公司制作過(guò)多款機(jī)器人，包含工業(yè)和服務(wù)。公司在08年底完成了一個(gè)全身54個(gè)自由度雙足行走的機(jī)器人，完成了這個(gè)機(jī)器人之后鮮鱗波就回國(guó)創(chuàng)建了自己的公司。
在近兩年有一批愛(ài)好和創(chuàng)業(yè)公司開(kāi)始做大型的雙足機(jī)器人。鮮鱗波先生相信真正的服務(wù)機(jī)器人未來(lái)的場(chǎng)景一定是能移動(dòng)、會(huì)操作的，所以有輪子、有腿、有手，這才是一個(gè)完整的機(jī)器人，智能賦予機(jī)器人更多的是感知和智慧。
第二，科普教育基地。
關(guān)于科普教育基地，鮮鱗波先生向我們介紹了科沃斯的機(jī)器人博物館?？莆炙沟臋C(jī)器人博物館整體是科沃斯獨(dú)立來(lái)完成的，設(shè)備中包含有集成和開(kāi)發(fā)的部分，具體包括有關(guān)于怎么下棋，怎么在一個(gè)生產(chǎn)線上完成加工制造，怎么跟觀眾打球等。
另外還有人機(jī)協(xié)助的機(jī)器超人、機(jī)器人表演家，投籃機(jī)的機(jī)器人等。房產(chǎn)商和游樂(lè)場(chǎng)比較青睞這一類(lèi)機(jī)器人，因?yàn)榭梢酝稁畔M(fèi)。
第三，房地產(chǎn)商和民間組織修建的一些機(jī)器人探究中心。
武漢需要智能技術(shù)有限公司會(huì)為一些機(jī)器人探究中心提供樓層的策劃，包含以機(jī)器人為主的工作室方案。類(lèi)似于機(jī)器人劇場(chǎng)，機(jī)器人樂(lè)隊(duì)等，比如北京的國(guó)科機(jī)器人樂(lè)園，他們依靠這樣一個(gè)場(chǎng)所提供年票的服務(wù)，為整棟樓帶來(lái)更好的商業(yè)人氣。
第四，一些民間的機(jī)器人培訓(xùn)班、機(jī)器人機(jī)構(gòu)。
對(duì)于大型機(jī)器人設(shè)備集成越來(lái)越多的了解，機(jī)器人造價(jià)過(guò)高的現(xiàn)實(shí)促進(jìn)了對(duì)于性?xún)r(jià)比更高的服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品的需求。比如一款有設(shè)計(jì)感的，好的工業(yè)設(shè)計(jì)可以讓產(chǎn)品增值30%以上。關(guān)于培訓(xùn)機(jī)器人，鮮鱗波向我們介紹了一款被賦予了琴棋書(shū)畫(huà)能力的機(jī)器人。
最后，鮮鱗波表示，他期待服務(wù)機(jī)器人能更好地為娛樂(lè)、教育提供高性?xún)r(jià)比的產(chǎn)品以及整體的解決方案，以上。
