當(dāng)全球首部AI交響變奏曲《我和我的祖國(guó)》誕生時(shí)，人工智能以強(qiáng)烈的沖擊力向人們證實(shí)：它可以突破藝術(shù)創(chuàng)作的壁壘，給聽眾帶來(lái)“意料之外”的音樂(lè)體驗(yàn)。像任何一次AI在“自我挑戰(zhàn)”中刷新“打敗了”人類的紀(jì)錄一樣，這一次AI音樂(lè)的成功又讓人不禁要問(wèn)，這種創(chuàng)作方式會(huì)不會(huì)影響到傳統(tǒng)音樂(lè)制作人的“飯碗”？
然而，答案尚未改變。盡管AI的進(jìn)步呈現(xiàn)加速發(fā)展的勢(shì)頭，但它所面對(duì)的一些基本問(wèn)題，仍然構(gòu)成了無(wú)法逾越的鴻溝。人工智能尚難以展開舉一反三、觸類旁通的推理，也尚難以把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為某種理論表達(dá)，更難以具備自我意識(shí)、情感和審美能力。也就是說(shuō)，人工智能距離人格化還有很長(zhǎng)一段路要走。它可以充當(dāng)人的助手，還不能對(duì)人的生存機(jī)會(huì)造成威脅。
其實(shí)，比AI替代人更迫切的問(wèn)題是，人要如何面對(duì)與AI協(xié)作的處境？AI音樂(lè)已經(jīng)能夠讓非音樂(lè)工作者創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的曲子。有這樣厲害的“得力助手”，優(yōu)秀的原創(chuàng)音樂(lè)、創(chuàng)作人乃至音樂(lè)大師會(huì)更加稀缺。這也會(huì)倒逼我們的教育要更多關(guān)注人的素質(zhì)，要把培養(yǎng)人的創(chuàng)造力作為更重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。
別忘了霍金對(duì)人類的警告：“人工智能可以在自身基礎(chǔ)上進(jìn)化，可以一直保持加速度的趨勢(shì)，不斷重新設(shè)計(jì)自己。而人類，我們的生物進(jìn)化速度相當(dāng)有限，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)，終將被淘汰。”同時(shí)，對(duì)包括科學(xué)家、未來(lái)學(xué)家在內(nèi)的所有人來(lái)說(shuō)，開發(fā)自身的潛能，發(fā)展獨(dú)特的興趣、審美、決策和情感，可能會(huì)更有助于學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)“人與AI共存”那可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。
