在未來，人工智能平臺(tái)型公司會(huì)是各大公司爭奪的對(duì)象。2017年5月12日，有媒體報(bào)道，深大方便學(xué)校招生已經(jīng)進(jìn)入下一重要工作時(shí)期，多省不斷出臺(tái)優(yōu)惠政策，吸引、培養(yǎng)小微企業(yè)員工中的大學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)當(dāng)期增量。
有業(yè)內(nèi)人士曾對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)，人工智能領(lǐng)域中最值得創(chuàng)業(yè)的地方在于創(chuàng)業(yè)門檻會(huì)非常低，任何技術(shù)人員和非技術(shù)人員都可以開始創(chuàng)業(yè)。這意味著，可以“領(lǐng)一桶金”，然后順其自然地成為企業(yè)主，去創(chuàng)造那些不可以用it技術(shù)來直接構(gòu)建的東西。不過，這種技術(shù)改變思維的可能，其實(shí)也存在著一個(gè)前提，就是整個(gè)社會(huì)的思維要變。
人工智能會(huì)否影響教育？“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，這種政策未來可能會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者青睞的領(lǐng)域，但過程并不輕松。首先，得有地理位置和場地以供學(xué)校安裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但似乎一座高校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還真不便宜，有的高校好些個(gè)校區(qū)都沒有，就更別說方便學(xué)生報(bào)名的情況了。
其次，就是教師素質(zhì)的問題，目前方便學(xué)校招生的系統(tǒng)主要以國內(nèi)主流計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)公司為主，但在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)安全以及二手信息處理等方面還存在不足。再次，學(xué)校沒有特色的教學(xué)方式和基礎(chǔ)的課程，這樣教師就會(huì)把教育工作交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，人才培養(yǎng)不足又造成新的失敗。最后，一旦走教育培訓(xùn)這條路，還要校方去支持，互聯(lián)網(wǎng)“智能教育”模式，校方也做不起來。
這個(gè)轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)，可能會(huì)是幾年、十幾年的事。不過，按照這個(gè)趨勢來看，未來北大、清華等學(xué)校也開始試水“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不僅需要有一個(gè)合適的地理位置和實(shí)力雄厚的教育開發(fā)團(tuán)隊(duì)，也需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持。最終形成共贏局面。
方便學(xué)校的方案中，“大數(shù)據(jù)+高校招生”和“教育云+教育機(jī)構(gòu)”三個(gè)方面都能看到創(chuàng)業(yè)的影子。首先，大數(shù)據(jù)結(jié)合軟件系統(tǒng)，創(chuàng)造包括報(bào)名系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)等的人臉識(shí)別、指紋識(shí)別等情報(bào)平臺(tái)，方便學(xué)校更好的統(tǒng)計(jì)招生情況，同時(shí)為人臉識(shí)別校園管理公安資源。
