機(jī)器人一直是全球科技行業(yè)最前沿的發(fā)展趨勢，隨著技術(shù)成熟，如同掃地機(jī)器人等功能性機(jī)器人已經(jīng)走進(jìn)消費(fèi)者家庭。但是機(jī)器人也絕不是只有功能性機(jī)器人才能走進(jìn)家庭，編程機(jī)器人也在消費(fèi)者市場占據(jù)一席之地。憑借編程教育和STEAM教育興起，不少的品牌開始涉足編程機(jī)器人。不少家長也想為孩子選擇一款適合孩子產(chǎn)品，那么現(xiàn)在編程機(jī)器人真的有用嗎？我應(yīng)該選一款什么樣的產(chǎn)品呢？
聞“機(jī)”色變，編程機(jī)器人是不是智商稅？
編程機(jī)器人為什么不火？即便教育政策支持下，編程機(jī)器人似乎也沒有真正走大眾家庭，甚至有些家長聽到編程就有一種被交智商稅的錯覺，這是為什么呢？
編程機(jī)器人作為玩具，有的商家為了降低成本，把成本放在能動性和聲音上，將外觀樣式做的非常粗糙甚至有點(diǎn)嚇人，導(dǎo)致孩子根本不喜歡，玩一次就扔在一邊了，所以家長覺得這就是智商稅。互動玩法太少，玩幾次孩子就玩膩了，根本起不到編程玩具說的教育效果。家長想介入和孩子一起學(xué)習(xí)，但是編程太難，孩子家長都不會，有些產(chǎn)品會主打有編程課，但是需要額外付費(fèi)，也不確定有沒有效果。這還是幾千元的機(jī)器人，幾百塊的就更是一言難盡了。
編程教育，實(shí)際是未來大勢所趨
在我國發(fā)展素質(zhì)教育的同時，編程教育正逐步納入我國K12教育體系。隨著“雙減”政策的出臺，編程教育也出現(xiàn)在越來越多學(xué)校的課后服務(wù)活動中。編程已被列入浙江、江蘇等多地中高考，南京市教育局明確將信息學(xué)列入中考特招生的范疇。
教育部下發(fā)文件，明確提出2024年以后，將會全面取消“藝術(shù)特長生”，高考考生將無法通過藝術(shù)類比賽證書、考級證書等獲得加分達(dá)到升學(xué)目的。此外，教育部也表示“藝術(shù)特長生”取消后，會引入“科技特長生”的概念。
編程教育本質(zhì)上是培養(yǎng)青少年邏輯思維和創(chuàng)造能力，國際有名的常青藤院校入學(xué)都會考核學(xué)生創(chuàng)造能力，這項(xiàng)能力也是未來人才重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。
模塊機(jī)器人，編程教育新方向
編程機(jī)器人不僅是孩子們體驗(yàn)的玩具，更多家長希望通過此過程能夠讓孩子學(xué)到東西。而普通積木式的機(jī)器人則需要從上千種不同零件中做選擇，這對用戶和孩子們來講非常困難。其帶來的問題是拼接一套成型的機(jī)器人時間需要耗費(fèi)約4-5小時，創(chuàng)新培養(yǎng)需要讓孩子不斷不停地試錯，當(dāng)孩子試錯一次的成本高達(dá)三四個小時的時候，則會大大增加創(chuàng)造的難度和興趣，也因此帶來一個很大的問題，只有2%的孩子有能力用零散式積木件創(chuàng)造機(jī)器人。
前面分析為什么家長不喜歡編程機(jī)器人，其原因有3點(diǎn)：產(chǎn)品良莠不齊，孩子很難保持熱情，編程入門太難。面對這些原因，我們又該怎么選擇合適自己編程產(chǎn)品呢？這里一種全新的編程機(jī)器人產(chǎn)品誕生了，它的創(chuàng)意來源工業(yè)級算法機(jī)器人。
“模塊機(jī)器人（ModularRobots）是由標(biāo)準(zhǔn)的相互獨(dú)立的制造模塊組成，每個模塊有驅(qū)動部分、動力源等。不同的模塊組合在一起，由一個信息的控制系統(tǒng)控制，構(gòu)成具有特殊功能的機(jī)器人。“簡單來說，就是拿不同的部件根據(jù)想法，做成不同的機(jī)器人。
2020年隨著一款叫“ClicBot”模塊機(jī)器人產(chǎn)品在海外上市眾籌，模塊機(jī)器人開始走進(jìn)了消費(fèi)者的家庭。ClicBot將在2020年上線Kickstarter，獲1678個支持者近40倍超額認(rèn)購，用戶覆蓋80多個國家，總收入90余萬美元。2021年3月，福布斯公布了年度十佳教育機(jī)器人，其中來自中國的可立寶被評為最佳編程機(jī)器人。
可立寶機(jī)器人——中國制造領(lǐng)先全球
這家創(chuàng)新將模塊化概念引入消費(fèi)機(jī)器人的科技公司，其實(shí)是一家中國公司——可以科技。ClicBot出海大獲成功后，2021年ClicBot登陸京東，正式開啟國內(nèi)線上銷售渠道，它就是可立寶機(jī)器人。
可立寶（ClicBot）和傳統(tǒng)消費(fèi)級機(jī)器人概念不同，不同模塊組合的結(jié)果是一個全新的機(jī)器人，用戶通過這些智能模塊的重組就可以拼搭出超過萬種不同類型的機(jī)器人應(yīng)用，有工具類、萌寵類、多種互動游戲類的，用戶可以把可立寶（ClicBot）當(dāng)作玩具，也可以通過ClicBot創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。以創(chuàng)新力為核心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐動手能力、邏輯思維、解決問題的能力。
可立寶是一種簡單易懂，讓用戶不需要從上千種零散積木件做選擇，用戶可以用一種功能更強(qiáng)大的模塊來代替零散積木件，通過一兩分鐘的拼接，就能夠把機(jī)器人構(gòu)建起來。我們把拼接時間從4-5小時降到2分鐘，讓孩子們能夠非常簡單地在數(shù)分鐘之內(nèi)實(shí)現(xiàn)比較復(fù)雜的編輯和編程，有機(jī)會創(chuàng)造屬于自己的機(jī)器人。
豐富的模塊，經(jīng)過創(chuàng)意組合后能夠產(chǎn)生無數(shù)的奇思妙想，社區(qū)里已經(jīng)有超過上千款機(jī)器人構(gòu)型設(shè)計(jì)，如果一周做兩個構(gòu)型的話，足足可以玩10年！
為了能讓孩子更喜歡可立寶機(jī)器人，可以科技還引入了角色化編程概念。通過表情、聲音、動作，能夠產(chǎn)生200多種情緒反饋，與市面絕大多數(shù)產(chǎn)品呆板僵硬的設(shè)計(jì)，更加符合孩子審美和互動需求。
掌握教育新方向，感受STEAM教育新趨勢，相信編程機(jī)器人會被越來越多消費(fèi)者認(rèn)同，那可立寶是一款絕對不可以錯過的好產(chǎn)品。
