剛剛過去的2025工博會現(xiàn)場，涌動的人潮與體驗區(qū)的長隊，印證著機器人產(chǎn)業(yè)的旺盛生命力。而支撐這股熱潮從“熱鬧”走向“深耕”、推動產(chǎn)業(yè)從“規(guī)模領(lǐng)先”邁向“質(zhì)量突圍”的關(guān)鍵，正是人才這一“源頭活水”。

在高質(zhì)量發(fā)展新階段，機器人產(chǎn)業(yè)作為新質(zhì)生產(chǎn)力代表，其發(fā)展與人才供給質(zhì)量深度綁定。當前市場供需呈現(xiàn)鮮明對比：一方面，應(yīng)用場景從精密制造延伸至智慧農(nóng)業(yè)、生活服務(wù)等領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破千億，智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示2025年前5個月行業(yè)招聘需求同比增6.0%、投遞量激增32.0%，呈現(xiàn)“量價齊升”態(tài)勢；另一方面，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，機器人企業(yè)既缺突破“卡脖子”技術(shù)的研發(fā)精英，也缺懂工藝、會操作的技能人才。

“缺人”的核心并非數(shù)量問題，而是技能錯配。如今的機器人已是集感知、決策、執(zhí)行于一體的智能系統(tǒng)，但傳統(tǒng)教學中教材更新滯后于技術(shù)迭代、理論脫離產(chǎn)業(yè)實景的問題普遍存在，導(dǎo)致學生離校后需企業(yè)重新培訓。在此背景下，產(chǎn)教融合成為破局關(guān)鍵——作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，機器人行業(yè)通過產(chǎn)教融合可精準輸送懂技術(shù)、會創(chuàng)新、能實踐的人才，也為學生提供實踐與就業(yè)機會，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育共贏。

就在昨日，中僑節(jié)卡機器人產(chǎn)業(yè)學院揭牌儀式暨產(chǎn)教融合論壇在上海中僑職業(yè)技術(shù)大學舉行，教育部、上海市相關(guān)部門嘉賓，以及校企雙方代表共同見證了這一產(chǎn)教融合的標志性事件。這不僅是上海中僑職業(yè)技術(shù)大學與節(jié)卡機器人深化產(chǎn)教融合的里程碑，更是破解協(xié)作機器人領(lǐng)域人才缺口大、培養(yǎng)與需求脫節(jié)痛點的關(guān)鍵實踐。

該學院由上海中僑職業(yè)技術(shù)大學與節(jié)卡機器人聯(lián)合成立，是響應(yīng)國家“深化產(chǎn)教融合、促進四鏈銜接”戰(zhàn)略的實踐，也是整合校企資源共育人才的探索，旨在培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域高端技能人才，推動教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，聚焦高水平專業(yè)群建設(shè)、雙師型隊伍培育等關(guān)鍵需求，通過課程共建、師資共培、實訓共享，有望打破傳統(tǒng)校企合作的單一性，構(gòu)建起覆蓋智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。

雙方實力為合作奠定堅實基礎(chǔ)：上海中僑職業(yè)技術(shù)大學是上海唯一全國本科層次職業(yè)教育試點大學，深耕職教多年，與245家優(yōu)質(zhì)企業(yè)深度合作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十余年超98%、本科就業(yè)率連續(xù)兩年達100%，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求銜接成果顯著；節(jié)卡機器人作為全球領(lǐng)先的通用智能機器人公司，產(chǎn)品服務(wù)于豐田汽車、上汽集團等知名企業(yè)，在智能制造研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嵙π酆瘛?/span>

兩者強強聯(lián)合，將充分發(fā)揮校企優(yōu)勢：既推動智能制造學院專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與實踐教學深化，為學生提供優(yōu)質(zhì)學習實踐機會，助力成長成才；也協(xié)同培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為智能制造產(chǎn)業(yè)提供人才支撐，實現(xiàn)互利共贏。

上海中僑職業(yè)技術(shù)大學智能制造學院院長王術(shù)新表示，學院將從四大核心布局全力打造長三角協(xié)作機器人人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)高地：一是構(gòu)建崗課賽證融合的人才培養(yǎng)體系，通過引入企業(yè)真實項目、開發(fā)活頁教材、雙聘師資及訂單班培養(yǎng)提升就業(yè)競爭力；二是建成“三中心一基地”實體平臺，為學生、企業(yè)和區(qū)域提供培養(yǎng)培訓、技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)新及實踐載體；三是打造競賽引領(lǐng)、行業(yè)賦能的服務(wù)品牌，組建競賽專班沖擊高獎項并為中小企業(yè)提供智能化轉(zhuǎn)型服務(wù)；四是隨企出海構(gòu)建國際化產(chǎn)教生態(tài)，依托海外基地建設(shè)實訓服務(wù)中心，輸出培養(yǎng)體系并選派師生參與海外實戰(zhàn)。

其中，打造“三中心一基地”的產(chǎn)教融合共同體，即人才培養(yǎng)培訓中心、技術(shù)服務(wù)培訓中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心及生產(chǎn)性教學實踐基地，學生可操作最新節(jié)卡協(xié)作機器人，跟隨企業(yè)技術(shù)人才學習解決真實生產(chǎn)調(diào)試難題。

活動最后，現(xiàn)場嘉賓前往了中僑節(jié)卡機器人產(chǎn)業(yè)學院實訓區(qū)域，現(xiàn)場觀摩了乒乓球機器人對抗、咖啡拉花機器人操作、OTA數(shù)據(jù)平臺演示等成果，直觀感受了學院“實戰(zhàn)化”的教學特色。

這種“企業(yè)出題、學校答題、市場驗題”的模式，正是行業(yè)所需。畢竟，對機器人企業(yè)而言，能快速解決實際問題的“戰(zhàn)場型”人才，遠比空有理論的畢業(yè)生更珍貴。

中僑節(jié)卡機器人產(chǎn)業(yè)學院的成立，或許只是行業(yè)探索產(chǎn)教融合的一個縮影，但確印證了一個道理：當機器人企業(yè)把技術(shù)資源轉(zhuǎn)化為教學資源，當高校把課堂搬進產(chǎn)業(yè)實景，就能培育出真正適配行業(yè)需求的技能人才。對正處在技術(shù)研發(fā)與場景驗證關(guān)鍵期的機器人行業(yè)而言，這樣的探索，無疑為產(chǎn)業(yè)注入了堅實的人才動能。

未來，中僑節(jié)卡機器人產(chǎn)業(yè)學院將以此次揭牌為起點，深化政校企三方合作，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，力爭成為產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、區(qū)域智能制造人才培育引擎、技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化高地，為上海及長三角智能制造升級提供支撐，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻“節(jié)卡方案”。